GrandAngle n°89

ConfĂ©rence des grandes Ă©coles GrandeAngle N°88 Voir la version en ligne Novembre 2017 N°89 GrandAngle N° 90 de dĂ©cembre 2017 (bouclĂ© le 23 novembre) aura pour thĂšme L’APPRENTISSAGE DANS L’ENSEIGNEMENT…

Conférence des grandes écoles GrandeAngle N°88

Novembre 2017
N°89


GrandAngle N° 90 de décembre 2017 (bouclé le 23 novembre) aura pour thÚme
L’APPRENTISSAGE DANS L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

GrandAngle N° 91 de janvier 2018 (bouclé le 12 décembre 2017) aura pour thÚme
L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET L’ ETUDIANT(E) EN SITUATION DE HANDICAP

Vous pouvez, dĂšs Ă  prĂ©sent, vous positionner par mail si vous souhaitez nous adresser un article pour l’une de ces parutions.


CGE DerniĂšres

Étudiants et Alumni : complĂ©tez et relayez le questionnaire de la 2Ăšme Ă©dition de l’enquĂȘte BCGCGEIPSOS

Forts du succĂšs de l’édition 2016 “Talents : ce qu’ils attendent de leur emploi” grĂące Ă  une forte participation des Ă©coles et des Alumni, la CGE, Ipsos et le Boston Consulting Group renouvĂšlent leur partenariat.
La participation de chaque école, toutes spécialités confondues, à cette étude permettra de mieux connaßtre les attentes et les aspirations des étudiants.
Merci de répondre ou de relayer les questionnaires avant le 24 novembre :


Bien choisir sa Grande école : la CGE informe les étudiants et leurs parents

Afin de mieux informer les étudiants et leurs parents
La CGE tiendra une conférence lors du salon Studyrama des Grandes école le dimanche 12 novembre 2017 de 11h30 à 12h30 « Bien choisir sa Grande école : bùtir sa réussite ».
Interviendront :
Philippe Régimbart, délégué général de la CGE
Louis-Joseph Brossollet, directeur de l’enseignement de l’ISEP
RĂ©my Challe, directeur de l’INSEEC
FrĂ©dĂ©ric Gulin, directeur dĂ©lĂ©guĂ© de l’ISIT

Paris Event Center – 20, avenue de la Porte de la Villette – Paris



Diversification des parcours et
formation continue

Quel avenir pour la formation continue ?

Développer de façon continue les compétences des travailleurs, une nécessité toujours plus incontournable
Plus aucune entreprise ne doute de la nĂ©cessitĂ© de la formation continue, d’autant que les changements auxquels elles sont soumises s’accĂ©lĂšrent de plus en plus.Pour rĂ©pondre Ă  cela, de plus en plus de grandes entreprises crĂ©ent leur propre universitĂ© dans lesquelles elles dĂ©veloppent (avec l’aide de formateurs internes ou externes) des compĂ©tences spĂ©cifiques pour l’organisation mais aussi des compĂ©tences transversales lorsqu’elles les jugent utiles (le leadership par exemple).

Sylvie-Anne Piette et Olivier Hollander
HEC LiĂšge

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La double compétence ingénieur/manager recherchée par les entreprises

L’ISARA-Lyon vient de signer avec l’EM-Lyon un double-diplĂŽme tournĂ© vers l’innovation et l’entreprenariat. Avec Kedge BS, deux diplĂŽmes de grandes Ă©coles de commerce sont maintenant accessibles Ă  nos Ă©tudiants, leur apportant ainsi la double compĂ©tence ingĂ©nieur/manager recherchĂ©e par les entreprises actuellement.Un autre type de parcours bi-diplĂŽmants plĂ©biscitĂ© est le programme international sur une thĂ©matique prĂ©cise en partenariat avec une universitĂ© Ă©trangĂšre. Ces parcours impliquent le plus souvent de passer deux semestres minimum en sĂ©jour d’études en anglais, en espagnol


Séverine Cavret,
responsable pédagogique
ISARA-Lyon

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La formation continue des officiers de la gendarmerie

L’EOGN assure le parcours de formation initiale et continue de l’ensemble des officiers de la gendarmerie. La premiĂšre formate l’officier, tandis que la seconde procĂšde aux mises Ă  jour nĂ©cessaires tout au long de sa carriĂšre, sur un systĂšme d’exploitation restĂ© trĂšs performant. Ce processus de mises Ă  jour permet de prĂ©parer l’officier Ă  exercer des responsabilitĂ©s d’un niveau supĂ©rieur et de le prĂ©parer Ă  chaque nouvel emploi. Il respecte les principes du juste Ă  temps et juste ce qu’il faut.

 

Colonel Marc Hamel
commandant le Centre d’Enseignement SupĂ©rieur de la Gendarmerie

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Formation continue : des mutations au service d’une plus forte ambition

Plusieurs tendances de fond agitent le secteur de la formation continue. En termes de besoin de dĂ©veloppement, les individus et les entreprises cherchent aujourd’hui Ă  dĂ©velopper des compĂ©tences directement transposables sur le lieu de travail pour amĂ©liorer la performance individuelle et collective. D’autre part, le digital et l’évolution des modes de consommation modifient les modes de dispense des formations, effectuĂ©es d’un trait ou non, Ă  distance ou en prĂ©sentiel « augmentĂ© », en s’appuyant sur les outils de formation digitaux (e-learning, mooc, webinar) pour maximiser l’efficacitĂ© des sessions en prĂ©sentiel. En parallĂšle, il existe plusieurs Ă©volutions spĂ©cifiques Ă  cette industrie.

 

William Hurst,
VP Executive Education & MBAs

Audencia Business School

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Parcours de vie, parcours de Grande école

De rĂ©forme (2008) en rĂ©forme (2018), les dispositifs et structures de la formation « Ă  la française » ne se simplifient pas : FC, E2C, FTLV, VAE, RNCP, OPCA, FISA, CFA, VAE, CQP, CIF, CPF qui succĂšde au DIF
 Cette biodiversitĂ© lettriste a au moins le mĂ©rite de rappeler que les dispositifs sont nombreux parce que les situations individuelles sont diverses. Le dĂ©sir et le besoin de formation (et de reconnaissance sociale) sont immenses dans notre pays.

Louis-Joseph Brossollet
directeur de l’Enseignement
ISEP

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Comment mobiliser l’expertise formation et recherche d’une UniversitĂ© de technologie au service du dĂ©veloppement de la formation continue ?

En matiĂšre de formation continue, entre le dire et le faire, il y a un grand pas. Le retour d’expĂ©riences de Laurent Amice, Directeur du dĂ©veloppement de la formation continue recrutĂ© en 2015 pour professionnaliser l’approche et de Guillaume Ducellier, Enseignant – chercheur de l’UniversitĂ© de technologie de Troyes en tĂ©moignent.

 

Guillaume Ducellier et Laurent Amice
Université de technologie de Troyes

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Le cycle des DRH de grandes collectivités locales : des parcours sur mesure

Virage numĂ©rique, accĂ©lĂ©ration du temps, mĂ©tropolisations, statut des fonctionnaires interrogĂ©, mutualisations, dĂ©veloppement du dialogue social, baisse des budgets ou dotations de l’État, citoyens engagĂ©s versus citoyens-consommateurs, open data, civictech, collectivitĂ©s en recomposition qui cohabitent avec l’injonction de transversalitĂ© et de proximitĂ© aux usagers
 Voici les enjeux qui animent les Ă©quipes de direction des grandes collectivitĂ©s locales. Et leurs DRH au premier rang !

Véronique Robitaillie,
directrice générale adjointe
CNFPT

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Les entreprises du patrimoine vivant (EPV) : un rĂ©seau qui cultive l’excellence des savoir-faire français

Que peuvent bien avoir en commun des entreprises aussi diverses que les cosmĂ©tiques Caron, les tricots Saint James, la coopĂ©rative Isigny-Sainte-MĂšre, le producteur de flacons de luxe Pochet du Courval ou encore le cristal de Baccarat ? Toutes partagent ce mĂȘme goĂ»t de l’excellence qui contribue Ă  l’image de marque de la France Ă  l’international, cette fameuse « French Touch ». Les savoir-faire d’exception de ces entreprises qui sont Ă  la base de cette production de qualitĂ© sont reconnus officiellement par un label d’Etat : « entreprise du patrimoine vivant » (EPV).

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Nos MS sont conçus en collaboration avec des professionnels experts : 30 à 50% des diplÎmés trouvent un emploi avant la fin des six mois de stage

Avec un monde professionnel qui exige des profils de plus en plus singuliers les exigences de l’apprenant et des entreprises Ă©voluent. Ils attendent d’un organisme de formation qu’il soit capable d’analyser cette singularitĂ© et qu’il y injecte de la cohĂ©rence par rapport aux objectifs visĂ©s : dĂ©couverte d’une nouvelle thĂ©matique, acquisition de compĂ©tences spĂ©cifiques, poursuite d’études, reconversion.

GeneviĂšve Metz
directrice
TĂ©lĂ©com Évolution

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Agenda

15 novembre 2017

Assemblée PléniÚre du Chapitre

29 novembre 2017
Commission Amont

Consulter l’agenda des rĂ©unions des commissions et groupes de travail de la CGE


Les nominations et créations

Marc Renner, Directeur de l’INSA Strasbourg a Ă©tĂ© Ă©lu prĂ©sident de la CDEFI pour 2 ans Ă  compter du 20 octobre 2017. Il est accompagnĂ© de 3 VP (Jacques Fayolle, directeur de TĂ©lĂ©com Saint Etienne, Elisabeth CrĂ©pon, directrice de l’ENSTA ParisTech et d’Emmanuel Duflos, Directeur de Centrale Lille) ainsi que d’un membre associĂ© au bureau en charge plus spĂ©cifiquement des Ă©coles privĂ©es (Jean-Michel Nicolle, Directeur de l’EPF).

Pierre Benech, professeur Ă  Grenoble INP – Phelma, a Ă©tĂ© nommĂ© administrateur provisoire de Grenoble INP le 19 ocotbre 2017 suite Ă  la dĂ©mission de Brigitte Plateau, nommĂ©e quant Ă  elle DGESIP. Il assurera cette fonction jusqu’au 21 novembre 2017, date Ă  laquelle est prĂ©vue l’élection du nouvel administrateur.

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