|  | | Novembre 2017 N°89 |
|
| GrandAngle N° 90 de dĂ©cembre 2017 (bouclĂ© le 23 novembre) aura pour thĂšme LâAPPRENTISSAGE DANS LâENSEIGNEMENT SUPERIEUR GrandAngle N° 91 de janvier 2018 (bouclĂ© le 12 dĂ©cembre 2017) aura pour thĂšme LâENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET Lâ ETUDIANT(E) EN SITUATION DE HANDICAP Vous pouvez, dĂšs Ă prĂ©sent, vous positionner par mail si vous souhaitez nous adresser un article pour lâune de ces parutions. |
|
| Ătudiants et Alumni : complĂ©tez et relayez le questionnaire de la 2Ăšme Ă©dition de l’enquĂȘte BCG–CGE–IPSOS Forts du succĂšs de lâĂ©dition 2016 “ Talents : ce qu’ils attendent de leur emploi” grĂące Ă une forte participation des Ă©coles et des Alumni, la CGE, Ipsos et le Boston Consulting Group renouvĂšlent leur partenariat. La participation de chaque Ă©cole, toutes spĂ©cialitĂ©s confondues, Ă cette Ă©tude permettra de mieux connaĂźtre les attentes et les aspirations des Ă©tudiants. Merci de rĂ©pondre ou de relayer les questionnaires avant le 24 novembre : | |  |
|
| Bien choisir sa Grande Ă©cole : la CGE informe les Ă©tudiants et leurs parents Afin de mieux informer les Ă©tudiants et leurs parents La CGE tiendra une confĂ©rence lors du salon Studyrama des Grandes Ă©cole le dimanche 12 novembre 2017 de 11h30 Ă 12h30 « Bien choisir sa Grande Ă©cole : bĂątir sa rĂ©ussite ». Interviendront : Philippe RĂ©gimbart, dĂ©lĂ©guĂ© gĂ©nĂ©ral de la CGE Louis-Joseph Brossollet, directeur de lâenseignement de lâISEP RĂ©my Challe, directeur de lâINSEEC FrĂ©dĂ©ric Gulin, directeur dĂ©lĂ©guĂ© de lâISIT Paris Event Center â 20, avenue de la Porte de la Villette – Paris | |  |
|
| Diversification des parcours et formation continue |
|
|  | | Quel avenir pour la formation continue ? DĂ©velopper de façon continue les compĂ©tences des travailleurs, une nĂ©cessitĂ© toujours plus incontournable Plus aucune entreprise ne doute de la nĂ©cessitĂ© de la formation continue, dâautant que les changements auxquels elles sont soumises sâaccĂ©lĂšrent de plus en plus.Pour rĂ©pondre Ă cela, de plus en plus de grandes entreprises crĂ©ent leur propre universitĂ© dans lesquelles elles dĂ©veloppent (avec lâaide de formateurs internes ou externes) des compĂ©tences spĂ©cifiques pour lâorganisation mais aussi des compĂ©tences transversales lorsquâelles les jugent utiles (le leadership par exemple). Sylvie-Anne Piette et Olivier Hollander HEC LiĂšge Lire l’article |
|
|  | | La double compĂ©tence ingĂ©nieur/manager recherchĂ©e par les entreprises LâISARA-Lyon vient de signer avec lâEM-Lyon un double-diplĂŽme tournĂ© vers lâinnovation et lâentreprenariat. Avec Kedge BS, deux diplĂŽmes de grandes Ă©coles de commerce sont maintenant accessibles Ă nos Ă©tudiants, leur apportant ainsi la double compĂ©tence ingĂ©nieur/manager recherchĂ©e par les entreprises actuellement.Un autre type de parcours bi-diplĂŽmants plĂ©biscitĂ© est le programme international sur une thĂ©matique prĂ©cise en partenariat avec une universitĂ© Ă©trangĂšre. Ces parcours impliquent le plus souvent de passer deux semestres minimum en sĂ©jour dâĂ©tudes en anglais, en espagnol⊠SĂ©verine Cavret, responsable pĂ©dagogique ISARA-Lyon Lire l’article |
|
|  | | La formation continue des officiers de la gendarmerie LâEOGN assure le parcours de formation initiale et continue de lâensemble des officiers de la gendarmerie. La premiĂšre formate lâofficier, tandis que la seconde procĂšde aux mises Ă jour nĂ©cessaires tout au long de sa carriĂšre, sur un systĂšme dâexploitation restĂ© trĂšs performant. Ce processus de mises Ă jour permet de prĂ©parer lâofficier Ă exercer des responsabilitĂ©s dâun niveau supĂ©rieur et de le prĂ©parer Ă chaque nouvel emploi. Il respecte les principes du juste Ă temps et juste ce quâil faut. Colonel Marc Hamel commandant le Centre dâEnseignement SupĂ©rieur de la Gendarmerie Lire l’article |
|
|  | | Formation continue : des mutations au service dâune plus forte ambition Plusieurs tendances de fond agitent le secteur de la formation continue. En termes de besoin de dĂ©veloppement, les individus et les entreprises cherchent aujourdâhui Ă dĂ©velopper des compĂ©tences directement transposables sur le lieu de travail pour amĂ©liorer la performance individuelle et collective. Dâautre part, le digital et lâĂ©volution des modes de consommation modifient les modes de dispense des formations, effectuĂ©es dâun trait ou non, Ă distance ou en prĂ©sentiel « augmentĂ© », en sâappuyant sur les outils de formation digitaux (e-learning, mooc, webinar) pour maximiser lâefficacitĂ© des sessions en prĂ©sentiel. En parallĂšle, il existe plusieurs Ă©volutions spĂ©cifiques Ă cette industrie. William Hurst, VP Executive Education & MBAs Audencia Business School Lire l’article |
|
|  | | Parcours de vie, parcours de Grande Ă©cole De rĂ©forme (2008) en rĂ©forme (2018), les dispositifs et structures de la formation « Ă la française » ne se simplifient pas : FC, E2C, FTLV, VAE, RNCP, OPCA, FISA, CFA, VAE, CQP, CIF, CPF qui succĂšde au DIF⊠Cette biodiversitĂ© lettriste a au moins le mĂ©rite de rappeler que les dispositifs sont nombreux parce que les situations individuelles sont diverses. Le dĂ©sir et le besoin de formation (et de reconnaissance sociale) sont immenses dans notre pays. Louis-Joseph Brossollet directeur de lâEnseignement ISEP Lire l’article |
|
|  | | Comment mobiliser l’expertise formation et recherche d’une UniversitĂ© de technologie au service du dĂ©veloppement de la formation continue ? En matiĂšre de formation continue, entre le dire et le faire, il y a un grand pas. Le retour dâexpĂ©riences de Laurent Amice, Directeur du dĂ©veloppement de la formation continue recrutĂ© en 2015 pour professionnaliser lâapproche et de Guillaume Ducellier, Enseignant â chercheur de lâUniversitĂ© de technologie de Troyes en tĂ©moignent. Guillaume Ducellier et Laurent Amice UniversitĂ© de technologie de Troyes Lire l’article |
|
|  | | Le cycle des DRH de grandes collectivitĂ©s locales : des parcours sur mesure Virage numĂ©rique, accĂ©lĂ©ration du temps, mĂ©tropolisations, statut des fonctionnaires interrogĂ©, mutualisations, dĂ©veloppement du dialogue social, baisse des budgets ou dotations de lâĂtat, citoyens engagĂ©s versus citoyens-consommateurs, open data, civictech, collectivitĂ©s en recomposition qui cohabitent avec lâinjonction de transversalitĂ© et de proximitĂ© aux usagers⊠Voici les enjeux qui animent les Ă©quipes de direction des grandes collectivitĂ©s locales. Et leurs DRH au premier rang ! VĂ©ronique Robitaillie, directrice gĂ©nĂ©rale adjointe CNFPT Lire l’article |
|
|  | | Les entreprises du patrimoine vivant (EPV) : un rĂ©seau qui cultive lâexcellence des savoir-faire français Que peuvent bien avoir en commun des entreprises aussi diverses que les cosmĂ©tiques Caron, les tricots Saint James, la coopĂ©rative Isigny-Sainte-MĂšre, le producteur de flacons de luxe Pochet du Courval ou encore le cristal de Baccarat ? Toutes partagent ce mĂȘme goĂ»t de lâexcellence qui contribue Ă lâimage de marque de la France Ă lâinternational, cette fameuse « French Touch ». Les savoir-faire dâexception de ces entreprises qui sont Ă la base de cette production de qualitĂ© sont reconnus officiellement par un label dâEtat : « entreprise du patrimoine vivant » (EPV). Lire l’article |
|
|  | | Nos MS sont conçus en collaboration avec des professionnels experts : 30 Ă 50% des diplĂŽmĂ©s trouvent un emploi avant la fin des six mois de stage Avec un monde professionnel qui exige des profils de plus en plus singuliers les exigences de lâapprenant et des entreprises Ă©voluent. Ils attendent dâun organisme de formation quâil soit capable dâanalyser cette singularitĂ© et quâil y injecte de la cohĂ©rence par rapport aux objectifs visĂ©s : dĂ©couverte dâune nouvelle thĂ©matique, acquisition de compĂ©tences spĂ©cifiques, poursuite dâĂ©tudes, reconversion. GeneviĂšve Metz directrice TĂ©lĂ©com Ăvolution Lire l’article |
|
|  | 15 novembre 2017 Assemblée PléniÚre du Chapitre |
|  | 29 novembre 2017 Commission Amont |
|
| Les nominations et crĂ©ations Marc Renner, Directeur de lâINSA Strasbourg a Ă©tĂ© Ă©lu prĂ©sident de la CDEFI pour 2 ans Ă compter du 20 octobre 2017. Il est accompagnĂ© de 3 VP (Jacques Fayolle, directeur de TĂ©lĂ©com Saint Etienne, Elisabeth CrĂ©pon, directrice de lâENSTA ParisTech et dâEmmanuel Duflos, Directeur de Centrale Lille) ainsi que dâun membre associĂ© au bureau en charge plus spĂ©cifiquement des Ă©coles privĂ©es (Jean-Michel Nicolle, Directeur de lâEPF). Pierre Benech, professeur Ă Grenoble INP â Phelma, a Ă©tĂ© nommĂ© administrateur provisoire de Grenoble INP le 19 ocotbre 2017 suite Ă la dĂ©mission de Brigitte Plateau, nommĂ©e quant Ă elle DGESIP. Il assurera cette fonction jusquâau 21 novembre 2017, date Ă laquelle est prĂ©vue lâĂ©lection du nouvel administrateur. Lire toutes les nominations et crĂ©ations |
|
|
|